您的孩子在过去的两年里一直在试验、玩耍和专心学习他们周围令人兴奋的世界。
社交和分享
现在他们已经准备好学习合作、分享和社交游戏的技能了。这是他们发展的一个真正里程碑，通常发生在两到三岁之间。在那之前，他们可能会和其他孩子一起玩——心理学家称之为“平行游戏”——或者完全忽略他们。
任何一个蹒跚学步的孩子的妈妈都知道，这种新的合作精神可能不会自然而然地出现——“我的!” 在这一点上通常是首选表达方式。但是通过练习和鼓励，您的孩子很快就会学会合作的艺术。
我们可以帮助我们选择玩具。当您的孩子长到两岁时，他们已经准备好使用更广泛的玩具来帮助他们探索和驾驭世界。所以，当他们有约会时，尽量拿出共享时更好的玩具——比如积木、农场/火车、球棒和球，甚至是对讲机。
一个聪明的解决方案是物理地将两个玩伴聚集在一起，以鼓励使用活动桌(例如Mega Bloks 的 Build 'n Learn Table)进行合作游戏。这意味着两个孩子将目光对视，也许在你的一点提示下，能够一起建造一座塔和放大汽车。
你可以这样说，“你认为你可以轮流建造一座非常高的塔吗?”
最好称之为“轮流”而不是分享——这对两岁的孩子来说往往意味着把你的玩具送人。我们可以通过在塔上加一块砖然后说“轮到你”，然后“现在又轮到我了”来向他们展示我们的意思。这也将帮助他们培养耐心并增加他们的注意力，因为他们看到一座非常高的塔需要一些努力。
鼓励合作游戏的最佳玩具是那些提供开放式游戏可能性的玩具——这意味着没有一个正确的使用方法。这就是为什么拥有一系列角色的玩具农场、狩猎之旅和城堡，例如Mega Bloks First Builders 大型 Tubtown 农场与一系列角色(例如街区伙伴)一起，将帮助他们利用自己的想象力创建自己独特的游戏。他们很快就会意识到，合作可以让奇幻游戏变得更有趣。
然而，期望他们能够一直快乐地分享和合作是不现实的。而且总会有他们不愿分享的特殊玩具：这很好，但最好在朋友来时将它们藏起来。到三岁半到三岁半时，他们应该更乐意直接和朋友一起玩，而且通常对玩具的占有欲会降低——正好赶上学前班，他们的新技能将在那里得到应用考试。
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