看着你的学龄前儿童长大是一件很棒的事，但也很容易对他们的发展感到焦虑。这是不用担心的方法。
学龄前儿童发展焦虑
我们都希望我们的学龄前儿童成长为我们所知道的充满爱心、自信和快乐的人。
但这确实意味着我们有时会有点偏执于他们是否跟上其他同龄的孩子——尤其是当他们从游戏小组或托儿所开始时，突然似乎被已经能数到 20 并说话的迷你天才包围整个句子。
有时很难不惊慌，但值得记住的是，在两到四岁时有很多“正常”的东西。一些两岁的孩子能够进行对话，但大多数只是刚刚开始将两个单词放在一起，少数可能只有 20 个左右的单词。有些人从十个月大就开始走路，现在开始踢球;其他人才刚刚起床，迈出了摇摇晃晃的第一步。
正如儿童发展专家 Dorothy Einon 博士所说，婴幼儿的大部分发育都是预先设定好的。研究表明，同卵双胞胎几乎在同一天走路，即使你和一个双胞胎进行密集练习，他们也只会在三周前完成。
仅仅因为孩子早做某事，并不一定意味着他们在五八岁(或三十岁!)时仍会领先。与天才儿童打交道的专家表示，很难判断一个年幼的孩子是天生聪明，还是仅仅因为他们非常早地掌握了某种特殊技能——比如说话、走路或阅读。事实上，专家在评估未来的聪明程度时，会寻找一个孩子的某个“闪光点”;好奇心，警觉，而不是精彩的谈话或阅读。
不断将学龄前儿童与其他人进行比较从来都不是一个好主意
即使在家庭内部，他们也以如此不同的速度做事。一个有几个孩子的妈妈会告诉你，可能有一个十个月会走路，到两岁才说话的人，但有一个兄弟姐妹，两岁时会说话，但不能不摔倒。
作为妈妈们，尤其是第一次来的妈妈，很容易将它们视为我们的复制品——我们快乐地带入这个世界的小迷你我。但是，当我们看到他们的个性在学龄前阶段发生了变化时，当我们意识到他们会对我们有不同的喜好和技能时，我们会感到非常震惊。
但是，有一些问题需要注意。如果您的学龄前儿童：
理解有问题。
听力或视力有困难(立即检查任何斜视迹象)。
发现很难进行眼神交流，并且在与其他儿童和成人互动时遇到问题。
他们的演讲非常落后，因为研究表明他们可能会发现在学校很难赶上。三岁时，言语治疗师说他们应该把三个词放在一起(“木乃伊开车”)，我们应该能够理解他们所说的 75-100%。
这是一个相信你的直觉的例子。如果他们在某些技能上有点落后，但你觉得一切都很好，请保持冷静。但是，如果您觉得有什么不对劲的地方，请不要害怕咨询您的健康访问者或全科医生。他们将能够在适当的情况下将您转介给心理学家、物理治疗师或言语和语言治疗师。不要担心浪费他们的时间——这就是他们的目的!
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