因此，虽然通过购买大量数学和识字书籍来让他们领先一步很诱人，但除非您的学龄前儿童非常热衷，否则专家不建议这样做。
太用力、太快可能会因为无聊而意外地关闭他们天生的热情。或者，如果他们觉得整件事都太难了，他们会感到失败并被推迟多年学习。
阅读专家说，在这个年龄段，让他们热爱书籍无疑是最重要的事情。教他们阅读技巧将在以后进行：大多数学前班和托儿班从一年中的字母发音开始(大多数班级都是四个人)，而拼音将在学校的第一年认真开始(接待班)。最好的建议是每天给他们读书。使用大量的表情和愚蠢的声音让它变得有趣并让他们加入。与三四岁的孩子在你阅读时谈论这本书：他们能猜出结局吗?他们最喜欢哪个角色?对于四岁的孩子，您可以尝试在阅读时用手指跟随单词，尽管这会惹恼一些孩子(在这种情况下，停下来——他们喜欢这个故事更重要)。
阅读押韵的书籍或唱童谣是连接单词发音的好方法;询问他们是否能听到“狗”和“沼泽”的发音相似之处。一起编出你自己的傻韵。
一旦他们开始将声音与字母联系起来(大约四个)，您就可以购买一些泡沫浴字母或磁性字母。如果他们不介意拼出真实的单词，让他们编出有趣的外星人名字并试着把它们读出来。现在一切都很有趣，所以保持你的语气轻松，不要听起来很焦虑。距离他们的英语 GCSE 还有很多时间。
写作
一个三岁的孩子几乎可以画出一个摇摇晃晃的圆圈，所以现在考虑写作还为时过早。但是作为父母，我们可以做很多事情来帮助他们锻炼手部正确的肌肉(“精细运动技能”)，这样他们就可以在 4 到 5 岁的第一年开始写作。这些活动对发展精细运动技能非常有用：用(儿童友好型)剪刀剪、通过纸板上的孔系或编织绳子或羊毛、剥离和粘贴贴纸、挤压橡皮泥和用由“镊子”制成的小物件一根稻草弯成两半。
当您阅读时，向您的学龄前儿童展示写作是如何运作的——从左到右，以及单词之间如何有空格。
数学
爬楼梯时和学龄前儿童一起数楼梯是学习数字的好方法(尽管他们可能要过一会儿才能理解数字的含义;他们可能只是死记硬背)。许多三岁的孩子可以可靠地数到10甚至20;其他人可能最多只能管理 3 个。但不要着急。这个阶段的数学教学最好通过有趣的活动来完成，这样他们甚至都不会意识到他们正在学习：在烹饪时帮助您计算和称重成分，通过将玩具按形状或大小组合或排列绿色和紫色葡萄来了解模式以交替的顺序。一个练习数数的好游戏是开设自己的游戏店并为您“出售”的物品定价。您还可以唱“床上十人”之类的押韵歌曲，这基本上是一堂减法课!
真正重要的技能
如果你问任何学前班或接待班的老师，他们认为父母应该教他们的学龄前儿童什么，他们可能会提到对书籍和基本计数的热爱——但可能没有我们上面列出的其他内容!他们希望我们教他们集中注意力几分钟，能够静坐并听大人说话，具备良好的语言能力并能够照顾自己——用刀叉吃饭，去自己去上厕所，自己穿外套。(所以这是教给我们的!)
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