今天来聊聊关于制作一份昆虫记录卡，制作一份昆虫备忘录的文章，现在就为大家来简单介绍下制作一份昆虫记录卡，制作一份昆虫备忘录，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、天到了，无处不在的昆虫活跃起来。
2、你熟悉哪些昆虫呢？你认真观察过它们吗？关于它们的传说、故事，你听说过吗？它们身体的每一部分叫什么名字，你知道吗？它们的生活习性，你了解吗？每一个小小的昆虫身上，都有很多动人的故事，有讲不完的科普知识，有许多奇妙有趣的现象，要想活灵活现地写好它们，恐怕是要做一番功夫的。
3、假如对它们视而不见，听而不闻，茫然无知，又怎么能写好它们呢？本期的写作宝典，为大家推荐著名作家汪曾祺先生写昆虫的名篇，细心琢磨琢磨，没准你会写出更有意思的文章呢！ 复眼 我从小学三年级“自然”教科书上知道蜻蜓是复眼，就一直琢磨复眼是怎么回事。
4、“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
5、那它怎么看呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整形象？琢磨不出来。
6、 凡是复眼的昆虫，视觉都很灵敏。
7、麻苍蝇也是复眼，你走近蜻蜓和麻苍蝇，还有一段距离，它就发现了。
8、噌――飞了。
9、 我曾经想过：如果人长了一对复眼？ 还是不要！那成什么样子！你这是作文？是记叙文还是议论文需要先分清楚。
10、你问：昆虫备忘录怎么写；应该说你要根据所观察喜爱的昆虫，进行观察、详细记录昆虫的活动特征；课题 昆虫备忘录 课型 新授课：设计说明：本文是一篇略读课文，主要介绍了蜻蜓、瓢虫、独角仙、蚂蚱这几种昆虫的特点，体现了作者善于观察、探索大自然的兴趣。
11、因为是略读课文，所以教学时，我以学生自读自学为主，利用表格形式清晰展现各种昆虫的特点，用制作自己的昆虫备忘录的作业，激发学生观察、探索大自然的兴趣。
12、学前准备 1.预习课文，自认生字。
13、（学生） 2.收集几种昆虫的图片及有关资料。
14、（师生） 3.制作多媒体课件。
15、（教师） 课时安排 1课时 教学过程 第一课时 学习目标 1．认识11个生字。
16、 2．正确、流利地朗读课文，了解几种昆虫的特点。
17、 3.培养学生探索大自然的兴趣。
18、 学习重点 认识生字，了解几种昆虫的特点。
19、 教学环节 导案 学案 达标检测 一、谈话导入。
20、（用时：7分钟） 1.你熟悉和喜爱的昆虫是什么？说说你对它们的了解。
21、 2.课件出示文中的几种昆虫图片，你认识它们吗？ 3.小结，板书课题。
22、 1.学生交流自己熟悉和喜爱的昆虫。
23、 2.与同学交流，说说课件中出示的昆虫名称。
24、 3.齐读课题。
25、 1.写一写自己最喜欢的昆虫。
26、 昆虫备忘录怎么写。
相信通过制作一份昆虫备忘录这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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