大家好,小云来为大家解答以上的问题。气质与性格之间的关系是什么，气质与性格描述这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、性格对自己、对别人、对事物的态度和所采取的言行上，性格表现一个人的品德，受人的价值观、人生观、世界观的影响。
2、只有具有温和性格的人，在第一印象里会给人留下好印象。
3、现代心理学的气质，从严格的定义来讲就是“我们生来就具有形成某些特定行为类型的倾向性”，它是指在人的认识、情感、言语、行动中，心理活动发生时力量的强弱、变化的快慢和均衡程度等稳定的动力特征。
4、主要表现在情绪体验的快慢、强弱、表现的隐显以及动作的灵敏或迟钝方面。
5、胆汁质的人精力充沛、情绪发生快而强、言语动作急速而难于自制。
6、多血质的人活泼好动、敏感、情绪发生快而多变、注意和兴趣容易转移，思维动作言语敏捷。
7、粘液质的人安静、沉稳、情绪发生慢而弱、言语动作和思维比较迟缓，注意稳定。
8、抑郁质的人柔弱易倦、情绪发生慢而强、体验深沉，言行迟缓无力。
9、气质与性格二者有着相互渗透、彼此制约的复杂关系。
10、气质的生理基础根据巴甫洛夫学派观点，就是人与高等动物中共有的高级神经活动类型；而性格则是高级神经活动类型或气质的先天特点与神经系统在外界环境作用卜后天形成暂时的联系系统或动力定型的“合金”。
11、正如巴甫洛夫曾指出的那样： “一个人一面有着先天的品质，另一面也有着为生活情况所养成的品质，这是很显然的。
12、这就是说，如果说到那些先天的品质时，就是指神经系统类型而言，如果说到性格的话，那就是指那些先天的倾向……与那些在生活期间受生活印象的影响所养成的东西之间混合物了。
13、”所以在性格的表现上，就不可避免地要涂上各种气质的色彩，也就是气质影响着性格的动力征。
14、例如，同样是勤劳的性格特征，多血质的人在工作中容易表现情绪饱满、精力充沛；而粘液质的人则可能表现为踏实肯干、操作精细。
15、同样是勇敢的性格特征，胆汁质的人可能表现为猛打猛冲，怒不可遏；而粘液质的人则可能表现为沉着应战、威武不屈。
16、 气质对性格的影响还表现在气质可以影响性格形成和发展的速度与稳定性。
17、例如，对于自制力或忍耐性格的形成，抑郁质的人比较自然和容易，而胆汁质的人往往需要经过极大的克制和艰苦努力，形成之后也很不稳定。
18、 然而，由于性格更多地受社会生活条件的制约，它又是个性心理特征的核心，性格会在一定程度上掩盖和改造气质，即掩盖和改造神经活动类型的特性。
19、例如，从事精细操作的外科医师所应具备的沉着的性格特征，在形成过程中就有可能改造操此职业的胆汁质者的容易冲动和不可遏止的原有气质特征。
20、 同时，从社会评价的角度来看，性格是有好坏之分的。
21、人们总是把正直、诚实、勤劳、勇敢、谦虚、认真等等看成是良好的性格特征；而把阴险、狡诈、懒惰、怯懦、骄傲、马虎等看成是不良的性格特征。
22、气质没有好坏之分，在评定人的气质时，我们不能说什么气质是好的，什么气质是不好的。
23、因为，每一种气质都有其积极的方面和消极的方面。
24、例如，多血质的人情绪丰富、工作能力强、容易适应新的环境，但注意力不稳定，兴趣容易转移。
25、抑郁质的感情比较细腻、做事审慎小心、观察力敏锐、善于察觉到别人不易察觉的细小事物，但耐受能力差，容易感到疲劳、容易产生慌张失措的情绪。
26、粘液质的人容易养成自制、镇静、安宁、不急躁的品质，但也容易对周围事物冷淡、不够灵活。
27、胆汁质的人精力充沛、态度直率，能以极大的热情投入工作，但易暴躁，在精力殆尽时易失去信心，情绪易转为沮丧。
28、 气质类型相同的人，当然容易形成相同的性格倾向，但也可以形成不同的表型性格。
29、气质类型不同的人，既易形成不同的表型性格，也可以形成相同的性格倾向。
30、例如，胆汁质的人，既可以是热情、积极、朝气蓬勃的人，也可以是鲁莽粗暴、不能忍耐、爱发脾气的人。
31、多血质的人，既可以是活泼、亲切而有生气的人，也可以是轻率肤浅而轻举妄动的人。
32、粘液质的人，既可以是恬静、沉着、稳重的人，也可以是懒惰、萎靡不振、对一切事物漠不关心的人。
33、抑郁质的人，既可以是情感深刻而善解人意的人，也可以是孤僻羞怯而郁闷的人。
34、 通常，一个人的气质在童年期表现得比较明显。
35、随着年龄的增长，积累的生活经验日益丰富，他的某种气质特点也就更多为后天获得的个性特征所掩盖。
36、在成人身上，气质和性格往往是有机地交织在一起的，表现为一个人特定的态度体系和行为模式。
37、在日常生活中，我们往往很难把气质和性格严格区分开来。
38、情绪是指个体受到某种刺激所产生的一种身心激动状态，它是对人的生物及社会需要是否得到满足的反映。
39、例如，当小孩子又累又困，特别想睡觉时，家长非要他学习，他就会表现得很烦躁。
40、如果我们能与自己所爱的人在一起，一定会感到幸福。
41、认知则包括感知、思维和决策等一系列的活动，例如我们接触一个人时，对他的外貌、言谈举止的印象，考虑他说的话有什么含义，我们是否想跟他作进一步的接触，等等。
42、情绪和认知虽然都是独立的心理过程，有自己的发生机制和变化规律，但是二者有着密切的联系。
43、情绪对认知活动具有组织的作用，包括对活动的瓦解或促进。
44、一般来说，正性情绪象愉快、兴趣等，对认知活动起协调、促进的作用，负性情绪象担忧、沮丧等，则起破坏、瓦解或阻断的作用。
45、 具体来说，正性情绪对认知的促进作用也不是一成不变的，它取决于情绪的强度水平。
46、研究表明，愉快和兴趣的情绪强度与被试的手工操作效果呈倒"U"型曲线，中等强度的愉快情绪下认知操作达到最优水平，过低或过高的愉快唤醒均不利于认知操作。
47、这一不同唤醒水平的情绪对认知活动的不同效应称为"叶克斯-道森规律"（A. Welford, 1974:Yerkes-Dodson Law）。
48、 然而，负性情绪对认知的影响作用并没有一个统一的规律。
49、由于对成人情绪的诱发和确认都存在相当的困难，这方面的研究很难得出明确的结果。
50、这里我们引用孟昭兰所做的婴儿各种情绪对认知操作影响的研究结果。
51、（孟昭兰，1997：婴儿心理学，p347--p350。
52、） 实验是在如下的条件下进行的：在4个实验中，均以1岁4个月到1岁6个月的婴儿为被试，在实验室内通过人工方法分别诱发实验1：愉快与痛苦；实验2：兴趣与惧怕；实验3：愤怒与无怒；实验4：爆发怒与潜在怒，历时3分钟。
53、然后向婴儿呈现操作任务，性质为问题解决，转动迂回杠杆取玩具或组装机器人。
54、4个实验的结果显示： （1） 不同性质情绪对认知操作有不同的作用，愉快比痛苦显示更优的操作效果；兴趣状态比惧怕有更优的操作效果；无怒的中性状态比愤怒状态下操作更好；爆发怒比潜在怒的操作效果更好。
55、 （2） 情绪强度差异对认知操作有不同的影响。
56、以愉快和爆发怒为例，在这两种情绪的背景下，认知操作呈"U"型曲线，表明最弱和最强的激活度不如中等强度能使操作效果达到最优。
57、然而在负性情绪背景下（痛苦、恐惧），则发现情绪激活越强烈，操作效果越差。
58、 （3） 情绪对操作策略选择的影响。
59、在不同的情绪状态下，婴儿采用的操作策略有所不同。
60、以迂回获取玩具的操作任务为例：愉快状态下婴儿采用有效的迂回获取策略较多，因此在操作中获得成功较快；而痛苦状态下婴儿更多采用径直抓取（难以成功）和被动呆视不动，从而延长了操作时间。
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