咬人本质上是令人震惊的。它给人以侵略性或几乎是动物性的感觉。但实际上，就幼儿的行为而言，咬人与打人没有什么不同。当孩子们经常无话可说时，这是一种表达强烈情绪的物理方式。
但你应该如何回应?
处理咬人可能有点棘手。我们不想对这种行为给予太多关注，这当然可以鼓励蹒跚学步的孩子继续前进。我们也不能忽视实际上会伤害人的行为。
当孩子咬人时，蒙台梭利老师有七种反应方式：
1. 将注意力集中在被咬的孩子身上。
当你的孩子咬另一个孩子时，你不想给你的孩子太多的关注。相反，开车回家，咬人是一件大事，它会伤害人。为此，请始终检查首先受伤的孩子。确保他们没事。
如果是您的孩子或您认识的孩子，请清洗咬痕、拥抱、喝水或冰袋。如果是您不认识的孩子，请口头检查孩子并询问他们的父母是否可以做任何事情来帮助他们感觉更好。如果您的孩子有能力提供帮助，请寻求他们的帮助来照顾受伤的孩子。
请记住，当幼儿的行为引起我们的强烈反应时，他们会觉得很有趣，并且可能会出于好奇而尝试复制它。
2. 密切监视您的孩子。
对于您的孩子和他们的朋友来说，尽可能避免咬人总是更好的做法。尽管这很困难，但这可能意味着您需要在此阶段跟随您的孩子。如果您的孩子仍然咬人，尽管您在附近，但请冷静地将其从情况中移开。离开公园或玩耍会让人感到沮丧，但要知道咬人的阶段通常是短暂的。
3、注意时机。
孩子累了会咬人吗?它们饿的时候会咬人吗?他们在过渡期间咬人吗?观察行为何时发生，以便您可以努力防止它。
尝试在可访问的地方(例如在手机上)保留一些日志，记下时间和任何其他在您的孩子咬人时可能有用的上下文。您可能会注意到趋势。
4. 提供一些可以咬的东西。
有时，蹒跚学步的孩子咬人是因为他们还不能处理或表达他们的强烈情绪，但有时他们只是为了身体感觉而咬人。
如果您认为可能是这种情况，请为您的孩子提供安全且适合咬的东西。这可能是零食或出牙环。可以这样说：“我知道你想咬人。你可能不会咬人，但这里有一些你可以咬人的东西。”
5. 解码感受。
如果您注意到您的孩子在生气、沮丧或不安时会咬人，请帮助他们说出他们的感受。你可能会说，“你很沮丧，比利拿了你的铲子”，或者，“你不想上厕所。这让你生气了。”
简单地听到您了解他们的感受通常会帮助孩子冷静下来，以抵抗咬人的冲动。
6.冷静地陈述期望。
就为什么咬人不好，并询问孩子选择咬人的原因进行长时间的讲座是如此诱人。这通常是无效的，原因有几个。
首先，幼儿不会选择咬人。他们是冲动行事，他们不知道为什么要咬人。他们需要学会控制冲动，但讲座无助于他们做到这一点。
其次，如果这是一种持续的行为，那么您的孩子可能已经多次听到您不希望他们咬人的理由。他们知道推理，他们只需要按照您的期望进行练习。
最后，幼儿通常只能处理非常短的命令。字数越少越好。他们会被冗长的演讲压得喘不过气来，很可能会退出。
取而代之的是，说一些简单且不带偏见的话，例如“我不会让你咬人的。那会伤害人。” 这会发出行为不正常的信息，而不会引起很大的反应。
7. 练习解决问题。
蹒跚学步的孩子经常需要帮助找到单词来解决口头而不是身体上的问题。帮助您的孩子学习如何在不伤害他人的情况下要求他们想要的东西，以及如何在伤害他人时纠正问题。
如果您看到您的孩子对另一个孩子的行为感到不安，请告诉他们：“如果您不喜欢这样，您可以说‘停止’。” 如果另一个孩子拿走了你孩子的玩具并且他们很不高兴，告诉他们，“你可以说‘我还没做完那个。’”
有一个咬人的孩子可能是一种压力很大的行为，它会让我们觉得我们做错了什么。要知道，虽然咬人看起来很刺耳，但这是完全正常的幼儿行为。如果你的反应平静而坚定，你的孩子会明白咬人是不好的，并且会学习更好的使用策略。自信点，妈妈，你有这个。
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