出于愤怒而殴打他人的好斗的蹒跚学步的孩子可能会让父母特别担心。学龄前儿童应该是珍贵的天使，而不是凶猛凶猛。因此，一些不了解如何防止蹒跚学步的孩子被打的父母可能会过度纠正，自己变得苛刻和咄咄逼人。但这是错误的策略。严厉的管教会增加儿童心理学家所说的“外在行为”，比如打、踢、大喊和咬。为了真正防止蹒跚学步的孩子打人，父母需要加倍善待并帮助他们的孩子练习表达愤怒的可接受方式。
从价值观开始
任何学科的基础，无论是对攻击性强的幼儿还是任何其他孩子来说，都应该是一套完善且广为传播的价值观。当一个家庭以亲社会、积极的价值观为基础运作时，制定和执行规则就会变得更加容易。
如果非暴力与和平解决对您的家庭来说是一种价值观，那么家庭中的每个成员都应该这样做。与该价值相关的规则应明确说明：“我们不打人”或“我们不伤害他人”就足够了。
为您想看到的行为建模
孩子们向父母寻求有关如何在这个世界上生活的线索。他们就是这样学习的。因此，想要阻止蹒跚学步的孩子打人的父母应该确保他们也不会打人。
帮助孩子学习更合适的方式来处理愤怒的最好方法是自己模仿这种行为。这可能意味着当您感到沮丧时深呼吸，给自己一点时间让自己冷静下来，或者只是以平静的方式口头表达您的沮丧。
赞扬非暴力反应
在儿科指南侵略性幼儿行为的美国科学院提出家长的一致好评相反适当的行为时，它的发现。这听起来像是一项艰巨的任务，但您可能会惊讶于孩子做出适当反应的频率。毕竟，大声的行为往往会引起更多的注意。当你寻找好的东西时，你往往会找到它。
当你注意到你的孩子以适当的方式处理挫折时，一定要立即表扬他们。另外，明确你在赞美他们的原因：“我真的很喜欢你冷静下来的方式!”
提供即时反馈和重定向
当您看到蹒跚学步的孩子被撞时，您应该立即说“不”并提供适当的活动。如果蹒跚学步的孩子撞到了，请让他们用手做点别的事情。如果咬，给他们一些合适的东西咬。
你可以提供一个冷静而中肯的解释(“这很伤人!”)，但现在不是进行深入推理的时候。蹒跚学步的孩子不会通过被告知来学习。他们通过观察和实践来学习。
实践
耶鲁育儿中心的Larry Kazdin 博士将练习置于其幼儿行为干预的中心。他指出，这个概念类似于在飞行模拟器中给飞行员时间—你不要指望告诉别人如何飞行，然后期望他们在驾驶舱里希望第一次就做对。
父母可以通过练习帮助孩子养成适当反应的习惯。角色扮演你的孩子可能会因为愤怒而打人的场景。但与其打，不如给他们一个你能接受的更合适的反应—也许是一个刻薄的表情，一个跺脚，或者一些缓慢的呼吸。每周抽出时间练习几次，直到它成为第二天性。
知道何时致电专业人士
在极少数情况下，父母的干预可能不足以帮助孩子处理愤怒。如果孩子的愤怒破坏了他们学习或过上幸福生活的能力，则可能需要考虑更深层次的问题。警告信号可能包括老师或其他家长对幼儿攻击性行为的抱怨。
与儿科医生交谈将帮助父母了解他们孩子的行为是否与发育迟缓或其他儿童健康问题有关。在最坏的情况下，可能会有一些治疗方案可以帮助蹒跚学步的孩子过上更充实和幸福的生活。
给他们怀疑的好处
做个蹒跚学步的孩子真难。首先，他们根本没有发展出允许自我控制的大脑结构。其次，探索的时机已经成熟，但机动性有限。最后，要表达的东西太多了，但词汇量和沟通能力仍在发展中。
父母最好有一些同理心。你的孩子不打球，因为他们是个坏孩子。他们打人是因为他们是蹒跚学步的孩子。随着他们开发出更好的方式来表达自己，打击可能会停止。
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