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1、1 教案一：《能干的小手》 教学目标： 激发幼儿自己的事情自己做的愿望。
2、 2、引导幼儿认识手，知道手能做许多事情。
3、教幼儿初步的保护手的方法。
4、 3、帮助幼儿初步获得有关数的概念。
5、 教学重难点： 重点：知道手各部分的名称,及用途。
6、 难点：用小手制作出各种树叶。
7、 教学准备： 多媒体手的图片 2、动物大指偶5个小指偶若干 教学过程： （一）猜猜谁来了？ （室内灯熄，只剩投影），你们看看是谁来了？（老师做手影：兔子、鸟、狗等等） （二）认识小手 你们知道这些小动物是用什么做的吗？ 2、老师：（在手心里画一个妈妈的脸），这是手妈妈，她有几个手指宝宝？ 老师小结：他们都很能干，你最喜欢哪个手指宝宝？你用他做什么事？老师：这是大拇指，他可以表扬人。
8、幼儿：我喜欢这个手指（食指），可以指东西。
9、 老师：这是食指，你们会用食指来指东西吗？试试看，门在哪里？（孩子指） 再逐一介绍：中指可以弹琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，无名指可以在折纸的时候帮助我们。
10、 老师（小结）：手妈妈有大拇指、食指、中指、无名指、小拇指五个手指宝宝，它可以帮我们做许多的事。
11、 （三）小手的本领 你的小手会做什么事？幼儿：我的小手会拍球、穿衣服……。
12、 2、除了这些事还会做什么？看看周围有什么东西，你去玩玩。
13、（在各个角落里放有小铃、图书、手帕、充气玩具等物品）。
14、 3、一会儿后，老师引导）你的小手在干什么？引导说清手的动作：如：我的小手在敲小铃、我的小手在叠手帕、我的小手捏捏它就响了等等。
15、 4、老师还知道小手还有一种特殊的本领是它会说话。
16、（招招手）这是什么意思？幼儿：再见或不要。
17、老师：（做“过来”的动作）这是什么意思？幼儿：来来来。
18、 5、我们再让小手做一件新的事情：为大树变树叶（手印画），在草地上种小花（指印画）。
19、 结束部分：小手这么能干，一定要好好保护它，勤洗手、剪指甲，那我们去洗手吧！ 2 教案二：《我的小手》 活动目标： 了解自己的小手有很多的作用 2、清楚的分辨自己的五个手指以及它们的名字 3、萌发爱护自己小手的意识 活动准备： 经验准备，手指游戏"红红和黄黄" 2、在手指上画出简单的人物，在手上画出动物的造型 活动过程： 导入，以手指游戏红红和黄黄为引子，引出活动主题。
20、 2、教师以自己的手为范例，向幼儿介绍各个手指的名称，帮助幼儿认识小手。
21、 3、游戏巩固，教师请幼儿捏紧自己的小手，教师说到哪个手指，请幼儿深处相应的手指。
22、这个环节在了解幼儿掌握情况的同时，又能进一步进行巩固练习。
23、 4、谈话活动，让幼儿说说我的小手能做什么，先是让幼儿之间进行讨论，再让幼儿跟教师说一说。
24、 5、教师总结我们的小手能做什么，并举出一个有趣的例子用手做出大象兔子的造型为下次活动做准备。
25、 6、教师总结指出我们的小手很能干，但同时也是很容易受伤的，我们要在日常的生活中好好保护我们的小手。
26、 活动延伸： 开展关于手的美术课，手指画、手掌画、手上动物造型。
27、 12。
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