幼儿园小班语言《小雪花》教案 幼儿园雪花语言教案小班

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今天来聊聊关于幼儿园小班语言《小雪花》教案,幼儿园雪花语言教案小班的文章,现在就为大家来简单介绍下幼儿园小班语言《小雪花》教案,幼儿园雪花语言教案小班,希望对各位小伙伴们有所帮助。

1、1 幼儿园雪花语言教案小班:《小雪花》 活动目标: 感受诗歌的优美意境,体验“我”在雪中尽情嬉戏的愉快情境。

2、 2、初步学会朗诵诗歌,理解词语:飘、物、挂满、铺满。

3、 活动重点: 掌握和理解词汇飘、挂满、铺满。

4、 活动难点: 帮助幼儿理解诗歌中的优美意境,理解雪花飞舞,大地一片洁白的意境。

5、) 活动准备: 绘制雪花飘舞的图片或搜集下雪天的资料。

6、 2、歌曲《雪绒花》的磁带,雪花指偶。

7、 活动过程: 一、引导幼儿感受雪花的美。

8、 欣赏雪花飘舞的画面,引导幼儿用语言描述自己看到的景象。

9、 2、学习词语:飘、舞,并引导幼儿用身体动作来感受飘、舞的意思。

10、 3、播放《雪绒花》的音乐,鼓励幼儿用身体动作模仿雪花轻盈地旋转、飘舞的情景。

11、 二、欣赏儿歌。

12、 结合“雪花飞舞,大地一片洁白”的画面或实景,播放优美的配乐儿歌。

13、 2、引导幼儿看一看、找一找“小雪花在哪里”。

14、 3、结合背景图,重点学习词语:挂满、铺满。

15、 4、启发幼儿讨论“如果你们看到了这么美、这么多的雪花,想干什么?” 5、学习完整朗诵儿歌。

16、 三、分组表演儿歌。

17、 鼓励幼儿戴上雪花指偶进行表演。

18、 2、交换朋友进行第二次表演,进一步感受儿歌的优美意境。

19、 活动延伸: 提供指偶继续让幼儿在语言区进行表演,并扩展想象,雪花还会飘到什么地方,有什么变化。

20、 2 小班语言雪花教案:雪花 活动目标: 初步了解雪花的基本特征。

21、 2、能在教师的带领下朗诵儿歌。

22、 3、感受儿歌的美并对儿歌充满喜爱。

23、 活动准备: 小图片:雪花、蝴蝶、小水滴 2、演示贴图一张 3、儿歌《雪花》(附后) 活动过程: 一、引出雪花的故事让幼儿展开想象 引导语: “小朋友们冬天到了,北方开始下雪啦! 雪花在空中飞啊飞,飞成了白蝴蝶。

24、 落到娃娃的手心里,变成了小水滴。

25、 水滴轻轻告诉娃娃,我从天上来的。

26、 跟着娃娃一起走,一起去找春天。

27、” 二、提问帮助幼儿理解回忆 提问: (1)雪花在空中飞,像什么? (2)雪花落到哪里变成了小水滴? (3)雪花为什么变成了小水滴? (4)水滴轻轻说什么? (5)最后雪花跟着娃娃一起去哪? 三、教师边朗诵儿歌边演示贴图 导入语:小朋友,看看图说一说雪花从哪里来,到哪里去了? 四、教师带领幼儿共同朗诵儿歌 教师边指图边带领全班幼儿朗诵。

28、 2、请能力强的幼儿带上动作朗诵。

29、 五、结束活动 全班幼儿站起来和老师一起边表演边朗诵。

30、 附:儿歌《雪花》 雪花 雪花飞啊飞,飞成白蝴蝶。

31、 落到手心里,变成小水滴。

32、 水滴轻轻说,我从天上来。

33、 跟上娃娃走,一起找春天。

34、 12。

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