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1、积极影响:政治方面:科举制改善了用人制度,使拥有才识的读书人有机会进入各级政府任职。
2、2、教育、社会风气方面:科举制促进了教育事业的发展,士人用功读书的风气盛行。
3、3、文学艺术方面:科举制也促进了文化艺术的发展,进士科重视考诗赋,大大有利于唐诗的繁荣。
4、消极影响:使儒学成为统治者奴化臣民的工具;官僚队伍壮大,但导致从事科学技术研究的人才力量相对薄弱。
5、扩展资料科举起源科举萌发于南北朝时期,随着士族门阀的衰落和庶族地主的兴起,魏晋以来选官注重门第的九品中正制已无法继续下去。
6、创建于隋朝,自隋唐科举制度确立以来,平民通过读书考试获取入仕机会,基本就是靠科举。
7、隋文帝即位以后,废除九品中正制。
8、据史载,开皇三年正月,隋文帝曾下诏举“贤良”。
9、应为开皇七年(587年),又令京官五品以上,总管、刺史,以“志行修谨”“清平干济”二科举人。
10、隋炀帝大业三年四月,诏令文武官员有职事者,可以“孝悌有闻”“德行敦厚”“结义可称”“操履清洁”“强毅正直”“执宪不饶”“学业优敏”“文才秀美”“才堪将略”“膂力骄壮”等10科举人。
11、进士二科,并以“试策”取士。
12、进士一词初见于《礼记·王制》篇,其本义为可以进受爵禄之义。
13、当时主要考时务策,叫试策。
14、唐玄宗时礼部尚书沈既济对这个变化有过很高的评价:“前代选用,皆州郡察举……至于齐隋,不胜其弊……是以置州府之权而归于吏部。
15、自隋罢外选,招天下之人,聚于京师春还秋住,乌聚云合。
16、”参考资料来源:百度百科-科举制度。
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