大家好,小云来为大家解答以上的问题。幼儿园英语教学公开课，幼儿园英语教学计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、我认为让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和汉语表达自己的思想，对孩子的语言发展有很大好处。
2、根据幼儿特点,我制定了如下计划: 一、选择多种多样的教学方法，提高幼儿英语的兴趣。
3、 俗话说兴趣是最好的老师。
4、幼儿园英语教育是一种启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果幼儿对英语感兴趣，他在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，孩子会主动融入到活动中。
5、反之，如果只是追求单词句子数量的多少，孩子会处于一种消极状态。
6、因此，在实际教学活动中，我会选取合适的教学方法，提高幼儿学英语的兴趣。
7、 故事教学法。
8、 故事对学龄前幼儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容极富发性和趣味性，使幼儿与老师共同参与，自然学习新的知识。
9、 2、情景教学法。
10、 幼儿的语言能力是在实际运用过程中发展起来的，应创设各种有意义真实的情景，使他们想说、会说、喜欢说。
11、语言的学习不只是学习几个单词，更重要的是运用语言和别人交往。
12、因此，教师要以幼儿园为主体，从他们的兴趣出发提供一系列丰富的教学法情境，在使用中学习语言。
13、通过玩角色游戏，幼儿所学语言在游戏中得到巩固，练习。
14、 3、游戏教学法。
15、小孩子生来是好动的，是以游戏为生命的。
16、游戏是幼儿最喜欢的形式之一。
17、游戏能激起幼儿学英语的兴趣，密切师生间的关系，将知识融于游戏中，让幼儿在情趣盎然的游戏中练习所学知识。
18、也在不知不觉中掌握了知识。
19、更重要是感受到学习英语的乐趣。
20、因此，幼儿园英语活动应尽量游戏化，寓教育于游戏，让幼儿在游戏中轻轻松松学英语。
21、 4、引入竞争机制，激发幼儿参与活动的热情。
22、任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。
23、竞争能激活幼儿潜在的支力，能激起幼儿的进取心。
24、幼儿好胜心强，大都不甘落后，所以在设计活动时，运用竞争机制，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。
25、孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓。
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