新课程语文名师同步教学设计:小学5年级(对于新课程语文名师同步教学设计:小学5年级简单介绍)

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1、《新课程语文名师同步教学设计:小学5年级(上册)(修订版)》讲述了教学设计的根本目的体现为创设一个有效的教学系统,为达成预期目标服务。

2、至90年代,则因认识论的进化所产生的各种创新性的和令人激动的学习环境,特别是对以学生为中心的教与学的新兴趣等等,更为教学设计提供了无数的、强有力的选择方法。

3、教学设计空前关注以学习者为中心、互动和鼓励性的活动,致力于满足个人独特的学习兴趣和需求,并越来越注重新的评价理念(如对元认知的评价、对实践和反馈的评价等)的运用。

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