今天来聊聊关于15工匠精神的精髓是的文章，现在就为大家来简单介绍下15工匠精神的精髓是，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、工匠精神的内涵及其历史溯源1.工匠精神的内涵。
2、工匠，即专注于某一领域、针对这一领域的产品研发或加工过程全身心投入的工作者。
3、工匠精神，是指工匠对自己的产品精雕细琢、精益求精、把品质从99%提高到99.99%的追求完美和极致的执着坚持精神。
4、 “工匠精神”不是工人独有的精神，它应该是全民族的精神。
5、精益求精是工匠精神的目标追求，它以产品为牵引，培养一种专注精神，让人用心用脑、专心专注，努力把品质做到完美的精神。
6、持之以恒是工匠精神的行为要求。
7、具备工匠精神的人不能仅把工作当作谋生的手段，而是树立一种对工作执着、对所做的事情和生产的产品有着精益求精、精雕细琢的精神并持之以恒地追求的态度，也就是必须有耐得住寂寞、守得住清贫、不急功近利、不贪图名利、甘于为一项技艺的传承和发展奉献毕生才智和精力的精神。
8、爱岗敬业是工匠精神的力量源泉。
9、“爱岗敬业”是社会对任何一种职业、工作岗位或工种的基本道德期待，更是任何一个用人单位对员工的基本职业道德要求，是工匠精神的力量源泉。
10、守正创新彰显了工匠精神的时代气息。
11、工匠凭借丰富的实践经验和不懈的创新，实现工艺革新，完成技术改造,这种守正创是新时代“工匠精神”的体现。
12、2.我国工匠精神历史溯源。
13、目前，一提工匠精神，都先想起德国、日本等发达国家。
14、殊不知工匠精神并不是舶来品，自古以来工匠精神就是“中国气质”之一。
15、中国自古就是一个具有创新传统和工匠精神的国度。
16、“工匠精神”最早体现在“庖丁解牛”的故事，故事里的厨师告诉后人：任何事要做到心到、神到，就能达到登峰造极、出神入化的境界。
17、春秋时期，鲁班发明了木工工具、攻城器械、农业机械、仿生机械等，被视为工匠的典范与祖师。
18、东汉张衡发明地动仪，三国诸葛亮发明木牛流马，北宋沈括撰写《梦溪笔谈》，明朝宋应星撰写《开工开物》……自古以来我们都有“技近乎道”的“工匠精神”源流，都是工匠精神在我国的体现。
19、二、培育中职学生工匠精神的必要性一是中国从制造业大国迈向制造业强国的需要。
20、当前，许多行业低端产能严重过剩，但中高端产能严重不足，生产与供给无法满足社会日益增长的中高端需求。
21、由于无法在国内买到高质量的产品，大量购买力流向国外。
22、与此同时，国内大部分商品却在进行低质低价式的竞争，既不能充分满足市场需求，更不利于技术创新与行业进步。
23、为什么相同的原料，相同的生产线和管理制度，中国工人却无法生产出发达国家同等质量的产品？问题其实就出在缺乏“工匠精神”上。
24、因此我们亟须实现由制造业大国向制造业强国的跃升，而这个跃升离不开工匠精神的坚实支撑。
25、从制造业大国迈向制造业强国的历程中，需要大批具备“工匠精神”的劳动者不懈努力，而全国每年中等职业学校毕业生人数超过600万人，是我国成为制造业强国的生力军，所以培育中职生的工匠精神是让中国制造变成中国“智造”非常重要的举措。
26、二是企业生存、发展的需要。
27、说到“工匠精神”，我们总会想到瑞士的手表、德国的机械、日本的管理。
28、正是由于对“工匠精神”的尊重和坚守，才造就了这些国家名企辈出、品牌辈出。
29、企业强大的秘诀是不断传承宝贵的“工匠精神”。
30、以德国为例，除了人们耳熟能详的奔驰、宝马、奥迪、西门子等知名品牌之外，还有数以千计的中小企业，它们大部分“术业有专攻”，立足本行，心无旁骛，在产品上不断追求完美，最终成为各自领域的“领头羊”。
31、而在我国虽然具有“庖丁解牛”、鲁班等历史悠久、脍炙人口的“工匠”式传奇，但如今却常常被“差不多”文化所取代，在这样的文化氛围里，是生产不出精品和提供完美服务的。
32、更令人担忧的是，企业自身的这种职业态度还会对职业院校的办学理念和学生的价值观、人生观产生负面影响，这些受负面影响的学生到企业工作后又负面地影响到企业产出好品质的产品，使企业的生存和发展受到极大的影响。
33、三是中职院校自身生存、发展的需要。
34、期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆多年来，受传统教育观念的影响，虽然国家高度重视职业教育，职业学校却得不到家长和初中毕业生的青徕，虽然职业学校得到政府的强力支持，招生状况仍然不尽人意。
35、在中职学校中，学生普遍感觉自己比高中学生低一等，说明中国的职业教育还未能获得应有的重视，这与技术技能人才得不到社会的重视有极大关系。
36、换句话说，中职教育培养的人才如果都能有精湛的职业技艺，所做出的产品或提供的服务品质高，其身份地位自然就会得到社会认同。
37、因此只要中职学校毕业生都能把工匠精神渗透到自己的工作中，那么中职学校的育人成果自然会被广泛认可，“崇尚一技之长，不唯学历凭能力”定会形成全社会的共识，中职学校自然就会受到家长和初中毕业生的青徕。
38、四是学生在未来职业竞争中获胜的需要。
39、目前在我国就业市场对各类人才的需求一直处于持续上升趋势，尤其对具有较强的职业技能及职业素养的中职毕业生需求看好。
40、但无论是人才市场现场招聘、网上招聘还是校园招聘，用人单位都首先关注求职学生的职业道德及吃苦敬业精神。
41、他们认为，专业技能可以入职后培训，而职业素养不是短时期能够培养好的，需要在学校持续培养。
42、因此，中职生综合素质的高低直接决定其能否在激烈的市场竞争中找到适合自己发展的岗位，而具备“工匠精神”素养的学生无疑将被企业。
相信通过15工匠精神的本质是这篇文章能帮到你，在和好朋友分享的时候，也欢迎感兴趣小伙伴们一起来探讨。
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