导读 今天来聊聊关于子曰不愤不启不悱不发举一隅翻译，子曰不愤不启不悱不发的文章，现在就为大家来简单介绍下子曰不愤不启不悱不发举一隅翻译，
今天来聊聊关于子曰不愤不启不悱不发举一隅翻译，子曰不愤不启不悱不发的文章，现在就为大家来简单介绍下子曰不愤不启不悱不发举一隅翻译，子曰不愤不启不悱不发，希望对各位小伙伴们有所帮助。
1、出自《论语-述而》:“不愤不启，不悱不发，举一隅不以三隅反，则不复也。
2、” 译文：孔子说：“不到学生努力想弄明白但仍然想不透的程度时先不要去开导他；不到学生心里明白却又不能完善表达出来的程度时也不要去启发他。
3、如果他不能举一反三，就先不要往下进行了。
4、” “愤”就是学生对某一问题正在积极思考，急于解决而又尚未搞通时的矛盾心理状态。
5、这时教师应对学生思考问题的方法适时给以指导，以帮助学生开启思路，这就是“启”。
6、“悱”是学生对某一问题已经有一段时间的思考，但尚未考虑成熟，处于想说又难以表达的另一种矛盾心理状态。
7、这时教师应帮助学生明确思路，弄清事物的本质属性，然后用比较准确的语言表达出来，这就是“发”。
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