1、技术首先是AR技术，在教育领域显的更为积极。儿童头戴轻量级AR虚拟现实眼镜，在家里和虚拟构成的家庭教师实现面对面的沟通，认识日常的物品，加深记忆。另一种AR技术，则是通过手机来实现虚拟3D物体的展示，业界称之为伪虚拟现实叠加。例如通过手机屏幕对准课本，便可以从手机看到课本中的事物从书中走出来，活灵活现的展示相关内容进行互动。这一技术应用已经比较成熟，市场上也已经普及了这类AR课本产品。但是VR设备对儿童的身体系统有不良影响，不解决头戴式的不便捷状态，缺少大量系统化教育内容的推出，不可能普及儿童教育，只是偶尔的体验。《圆明园毁灭》VR教育课件是北京华锐视点数字科技有限公司精心制作的宏伟之作，工程师们查阅了大量历史文献，就地取证，精心设计，让你在了解圆明园前世今生的同时，感受到VR的神奇和趣味。2.硬件儿童教育领域在硬件设备方面仍存在有不同的声音，有观点认为虚拟现实设备会对儿童大脑产生不利影响，儿童大脑处于成长发育阶段更为敏感。还有，美国某研究发现，与空间学习有关的脑部神经元在虚拟视觉环境与现实环境下状态完全不同。在虚拟环境中有一半以上的神经元处于休眠状态，这种现象对人类的影响还不明确，但科学家从中认识到研究虚拟现实技术对人体、特别是儿童长期影响的重要性。目前在儿童教育领域市场仍需要配备适合儿童标配的硬件设备。制定统一的儿童硬件设备标准，儿童硬件设备细分领域仍然是一片空白市场。3、内容当前VR教育的内容缺失，没有系统的知识面向儿童。市场需要更多优质的儿童教育的VR内容产品，需要定制化、产业化的工具，帮助我们在这个领域非常快速的建立内容，未来VR与AR结合的儿童教育市场有巨大的市场份额。 展开
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