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1、“鹤发银丝映日月 丹心热血沃新花”这是一副对联，出处不详。
2、鹤发银丝指的是老师因辛苦奋斗在讲台而变白的头发，讴歌了老师的无私奉献；丹心热血指的是老师对于学生的关爱与真诚之心，两句联在一起赞扬了老师的兢兢业业死而后已的奉献精神。
3、“鹤发银丝映日月 丹心热血沃新花”这幅对联尚未见于古代诗词或对联中，推测应该是当代人写作的赞颂老师的诗词或对联。
4、扩展资料赞美老师的诗句还有：1，采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？——语出唐代：罗隐《蜂》注释：白话意思是无论是在平地，还是在山峰，及其美好的风景都被蜜蜂占有。
5、蜜蜂啊，你采尽百花酿成了花蜜，到底为谁付出辛苦，又想让谁品尝香甜？ 原诗句诗人抓住了蜜蜂的特点，赞美了蜜蜂辛勤劳动的高尚品格，也暗喻了对不劳而获的人的痛恨和不满。
6、而蜜蜂的这种品质，也正是老师具有的优秀品格，默默付出，不求回报。
7、2，春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
8、——语出唐代：李商隐《无题.相见时难别亦难》注释：白话意思是春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要烧成灰烬时像泪一样的蜡油才能滴干。
9、诗中的原意和老师没有丝毫关系，是诗人以一个女子的口吻来描写爱情，倾诉相思之苦的。
10、但被后人引用为歌颂教师无私奉献的名句，春蚕吐丝、蜡炬燃烧自己为别人带来光明，和教师的默默奉献、为学生传授知识、指引人生道路的形象非常相似，就常用这二者来赞美教师。
11、3，落红不是无情物，化作春泥更护花。
12、——语出清代：龚自珍《己亥杂诗·其五》解释：白话意思是从枝头上掉下来的落花不是无情之物，即是化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
13、“落红不是无情物，化作春泥更护花”诗人笔锋一转，由前两句抒发离别之情转入抒发报国之志。
14、”落红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化做春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。
15、不为独香，而为护花。
16、后来也以此句比喻教师的奉献精神，教师像园丁一样守护者祖国的花朵，而自己日渐变白的双鬓，渐老的容颜不就似那片片凋零的花瓣。
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