导读 大家好,小云来为大家解答以上的问题。发展与教育心理学笔记，发展与教育心理学这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！1、去百度文库
大家好,小云来为大家解答以上的问题。发展与教育心理学笔记，发展与教育心理学这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、去百度文库，查看完整内容> 内容来自用户:Yamentkuang 儿童发展与教育心理学第1章儿童发展与教育心理学概述一、研究对象1.儿童发展与教育心理学包括：发展心理学和教育心理学两个心理学的分支。
2、2.儿童发展与教育心理学的研究对象：研究儿童发展特点与学习规律及其教学应用的科学1儿童心理发展特点与规律的研究是基础2学生学习过程与学习条件的揭示是重点3将发展特点与学习规律应用于教学实践是目的2、研究内容五个要素：学生、教师、教学内容、教学媒体、教学环境三个过程：学习过程、教学过程、评价—反思过程3、儿童发展与教育心理学对教师的作用：（一）教师的专业成长之路就是从新手教师走向专家型教师（二）发展与教育心理学有助于促进教师的专业成长帮助教师准确地了解问题2、为实际教学提供科学的理论指导3、帮助教师分析、预测并干预学生的行为4、帮助教师结合实际教学进行创造性研究四、新手教师易存在的三类错误：（1）认为教学就是传递知识（2）认为具有某种学科的知识就能教授这门学科（3）认为学会教学仅仅是一个经验积累的过程教师从新手到专家的过程划分为五个阶段：新手水平、高级新手水平、胜任水平、熟练水平和专家水平专家型教师：学科知识专长、课堂管理专长、教授专长、诊断专长三、发展的关键期：超我是从自我中分化出来的部分，它能够进行自我批判和道德控制。
3、超我反映儿童生长的社会所具有的道德要求和行为准则。
4、良心。
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