大家好,小云来为大家解答以上的问题。班级读书计划表，班级读书计划这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、一、指导思想： 为了营造积极、健康、文明的书香校园，加强学校文化建设，扎实推进素质教育，班级根据学校要求，开展了读书活动。
2、让学生体验到：好书伴我成长！ 二、活动目标 激发孩子的阅读兴趣，让孩子喜欢读书，和书成为好朋友，让书成为学生的终身伴侣。
3、 2、通过阅读，使学生增长知识，拓展视野，提高阅读能力，提高学生的语文综合素养。
4、 3、让学生在积累知识的同时，提高写作能力。
5、 三、读书口号： “好书伴我一生！” 五、准备阶段 1.做好宣传发动工作，使学生认识到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。
6、 2.建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书氛围。
7、 3.学生自己从家里带书（每人不少于二本），适当进行指导，带哪些方面的书，如童话、故事书、科幻等等。
8、 四、活动阶段 （一）宣传发动，制定计划。
9、 组织学生学习《新塍镇中心小学（磻溪小学）首届阅读节活动方案》及《磻溪小学名句诵读考级手册》，使学生明确活动的意义和任务。
10、 2、让每位学生制定个人的读书计划，使他们充分合理地利用课余时间来读书。
11、如：安排中午的时间，晚上完成家庭作业后的时间，周六、周日的休息时间。
12、每天阅读不得少于半小时，并做好阅读记录（每天检查）。
13、 3、做好宣传工作，提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的兴趣选择合适的读物，拓展学生阅读范围。
14、 （二）实施行动。
15、 让学生充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证学生每天在校至少有二十分钟的阅读时间（允许学生自带课外书）。
16、学生每天晚上在家里安排三十分钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。
17、 2、开展交流活动，让学生选取一段自己最喜欢的段落，有感情地读给大家听，大家一起分享。
18、还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。
19、开展好书大家看活动，建立班级图书角，学生之间和班级间学生互相交换看书等。
20、比较优秀的作文、读书笔记发表在班级《五一蓓蕾》上。
21、 3、.老师做好导读工作，教给学生阅读方法。
22、提倡个性阅读，教给学生读书做记号，读书做笔记的批注读书法。
23、要求学生将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、名人名言摘录在“采蜜本“中，做好每天的摘录和评价（短文不少于400字，评价不少于三处。
24、） 4、运用教材进行拓展阅读从教材扩展延伸，培养学生迁移阅读的能力。
25、为了提高应考能力，在用好课本的同时，安排一些相类似的读物。
26、既可激发孩子们的阅读兴趣，又将课外知识和课堂知识融会贯通，让学生感受到课外阅读对自己的帮助。
27、 5、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培养学生读书的兴趣。
28、 6、开展家庭读书活动。
29、提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读情况做简单签署。
30、 （三）总结评比。
31、 开展讲故事演讲比赛，朗诵比赛，课外阅读知识竞赛活动，读后感写作比赛。
32、 2、定期进行班级评比，每月评选出“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。
33、 四、具体活动安排： 2007年10月： 宣传发动，学习学校有关读书活动的文件、计划。
34、 2、制定班级读书计划、学生个人读书计划。
35、 3、布置读书任务。
36、 4、参与新华书店来校售书的购书活动。
37、 2007年11月： 召开读书主题班会（讲成语故事、朗诵比赛和古诗背诵比赛）。
38、 2、参加各班读书交换日活动。
39、 2007年12月： 学生读书小结。
40、 2、评比、表彰。
41、 3优秀摘录本评选。
42、 2008年1-2月： 布置学生寒假读书内容。
43、 2、学生参加寒假读书征文比赛。
44、 2008年3月： 参与新华书店来校售书的购书活动。
45、 2、读书知识竞赛。
46、 2008年4月： 召开读书主题班会。
47、 2、师生参加学校古诗文表演剧。
48、 3优秀读后感评选。
49、 2008年5月： 读书专题板报比赛（手抄报、优秀读书笔记、优秀读后感日记等）。
50、 2、师生同读一本书活动。
51、 200年6月 学生学年读书总结。
52、 2、评比出年度“阅读星星”、“背诵星星”、“写作明星”。
53、 于港小学二（1）班班级读书计划 一、指导思想： 细水长流，汇成大海。
54、让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
55、通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！ 二、读书目标： 让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，让学生在读书中体验到读书能给自己带来快乐。
56、 三、读书口号： 漫步书林 遨游学海 四、活动设想： 以身作则，从老师自身做起，每天中午饭后做到和学生一起看书。
57、 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生每周背诵一首古诗。
58、利用综合实践课，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
59、 3、每天的晨读时间朗读课文，也可以背一首新学的古诗或诗歌。
60、 4、建立班级图书角，在学生中选出图书管理员，并制定班级借书制度。
61、 5、语文课可以结合语文课外阅读，制作小小识字册或卡片,提高课外识字量。
62、开展读书活动，鼓励学生多识字，多读书。
63、 6、准备一本好词佳句积累本,做到每周至少摘抄一句或一段。
64、 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
65、不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
66、不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
67、 “随风潜入夜，润物细无声”。
68、我相信，在我们的共同努力下，学生将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 书伴我成长 二（2）班班级读书计划 一、指导思想： 一本书最好的并不是它包含的思想，而是它提出的思想正如音乐的美妙并不寄寓于它的调，而在于我们心中的回响。
69、让课外书给孩子们打开一扇扇窗，开启一道道门，让孩子们遨游在书的海洋里。
70、通过读书，丰富孩子们的知识，开阔他们的视野，让他们在读书中体会到书的无穷魅力！让书伴学生成长！ 二、活动目标 通过活动，让孩子们喜爱读书，让书伴学生成长。
71、 2、通过活动，提高学生的综合素质。
72、 3、通过活动，营造良好的读书氛围，提高阅读能力，欣赏能力。
73、 4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。
74、 三、活动构想 营造一个书香班级 ⑴ 以身作则，从老师自身做起，每天做到和同学们一起读书。
75、 ⑵ 记住班级读书口号“走进教室就看书”，要求每个同学无论是早晨还是中午，走进教室就看书。
76、 2、利用每节课的一两分钟时间，让学生背诵古诗，背诵一段优美的段落。
77、利用班、队活动，举办以“好书推荐”、“名人名言”、 “我最喜欢的……” “诗歌朗诵”等向同学介绍自己看过的好书、新书，交流彼此在读书活动中的体会，在班级中形成良好的读书氛围。
78、 3、每天的晨读朗读文章、背诵经典读物，也可以背一首新学的古诗或诗歌 4、建立“班级图书角”。
79、 学生每人至少带两本图书。
80、由学生自己选出图书管理员，并制定借阅制度。
81、 5、语文课可以结合语文课外阅读，开展读书活动，鼓励学生多读好书。
82、 6、指导做好《我的采蜜本》，每天记5个好词，记一句好句。
83、 7、鼓励同学之间有好书要互相交换看，好书共分享，换一本好书交一个朋友。
84、不仅交换了好书，还加深了同学间的友谊。
85、不过要提醒学生，借阅别人的书，一定要好好爱护。
86、 8、开展“我和父母共读书”活动 利用家长会，把一些家长好的做法介绍给他们听，让家长懂得重视环境的作用，既要为孩子营造良好的物质和生活环境，同时也要为孩子营造良好的人文环境，使孩子在耳濡目染中，熏陶、体验，不断规范和调整自己的行为，从而让儿童在成长中逐渐养成良好的读书习惯。
87、 9、 评比“读书好儿童” ⑴ 能完成老师布置的读书或背书任务的，奖励一个"小狗卡"； ⑵ 自己在家读的书完成5本以上的（需有家长的签字），可以评为班级“读书好儿童”。
88、 书是人类进步的阶梯！我相信，在我们的共同努力下，随着读书活动的不断深入，我们的学生精神面貌会发生悄悄的变化，学生的文学底蕴也会慢慢地厚实起来，而我们的学生也将在读书中求得知识，在读书中明了事理，在读书中学会做人！ 诵中外经典 创书香班级 ——人民路四（7）班班级读书计划 总体目标：通过指导学生阅读优秀课外读物，让孩子们从小就开始广读博览，日积月累地增长语言文化知识。
89、在班级中制造良好的课外阅读氛围，提高学生的道德和文化素养。
90、拓宽学生的知识面，养成博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 具体目标： 通过活动，营造浓厚的阅读氛围。
91、 2、通过活动，在班级内形成热爱读书的良好风气。
92、 4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
93、 5、培养学生持之以恒、百折不挠的意志和毅力。
94、 具体措施： 一、重视环境的布置，营造书香氛围 做好教室的环境布置，让班上的墙壁、黑板、书橱、充溢着浓烈的书香。
95、在教室雪白的墙壁上贴一贴一些关于读书的名人名言。
96、教室布置力求温馨、舒适、甜蜜，适当运用鲜花、音乐、书签等。
97、 2、图书角建设：积极发动学生将家中的藏书有选择性地带到班级里来。
98、再由班级里的图书管理员进行登记后供学生借阅。
99、 二、积极举办读书活动，激发读书热情。
100、 班级积极组织学生开展有关的读书实践活动，如：故事会、演讲比赛、名著发布会、小小报、读书征文比赛、阅读之星等 2每周开设一堂欣赏课，美文欣赏、古诗文欣赏、故事欣赏……对朗读的文章进行评析，使学生从小就受到语言文字美的熏陶，并且能将这些优美的语句积累下来。
101、 3每周积累两首古诗、十句歇后语。
102、 4、专门设立一块读书园地的墙报——小荷初绽，让学生通过书面语言表现自己的读书心得。
103、刊出学生的读书笔记、读后感， 三、加强读书方法的指导，提高阅读能力 1讨论认识好书， 2、选择适合学生阅读的中外古今的精美篇章。
104、推荐阅读好书：中国儿童百科全书、钢铁是怎样炼成的、昆虫记、凡·儒尔纳作品集、三国演义、水浒、巴金散文集、上下五千年、名人传记等 3、教给阅读方法 四、建立读书成长册：（也叫采蜜本） 每个学生都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精 彩片段、好词好句、名人名言等记录下来。
105、定时交流。
106、 五、 读书活动评价办法： 根据《读书成长册》和班里实际情况制定读书评价方案，经班级读书活动管理小组考核申报，可评为“小博士”“读书之星”等。
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