小学三年级语文下册课文注释(小学三年级语文下册课文教案)

导读 大家好,小云来为大家解答以上的问题。小学三年级语文下册课文注释,小学三年级语文下册课文教案这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧

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1、三年级下册单元梳理及教学建议 内蒙古包头市东河区教研室 谭培霞 一、教材的基本结构本册共有课文32篇,其中精读课文24篇,略读课文8篇。

2、此外,教材后面还编排有8篇选读课文。

3、每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分。

4、第二组和第五组各安排了一次综合性学习活动。

5、附录部分包括生字表(一),要求会认的字;生字表(二),要求会写的字;词语表。

6、 二、单元训练点梳理单元主题 阅 读 训 练 要 点 习 作 训 练 要 点其 他(日积月累、拓展)感受大自然的美好 1.加强直观感受,想像画面。

7、2.体会观察方法、顺序。

8、3.体会关键词句的表达效果。

9、(比喻、拟人手法的表达效果)题目:介绍家乡的景物1.留心观察家乡景物,记下感受和发现。

10、2.有顺序、抓特点。

11、3.描写景物要展开丰富的想像。

12、1.积累如“动静”结构的反义词。

13、2.关注学生量词的恰当使用。

14、爱护周围环境 1.联系上下文理解词语(鲜艳、启程)2.学习按照一定的顺序描写外表。

15、3.体会“排比、反复、比喻”等句子在表情达意方面的作用。

16、4.通过讨论理清顺序,把握主要内容。

17、题目:保护环境1.在口语交际的调查、访问、查找资料基础上进行。

18、2.写出自己的所见、所闻、所想。

19、(真情实感)3.学习读中修改。

20、1.描写夏天景色的诗句。

21、 怎样看问题、怎样想问题 1.体会反问句和陈述句在表情达意方面的不同效果。

22、2.继续巩固联系上下文、查字典理解词语的方法。

23、3.培养学生发现问题的意识。

24、4.培养由表及里地深入思考问题的能力。

25、(寓言故事──寓意)在文章中走一个来回。

26、 题目:我的自画像1.抓特点,用事实说话。

27、2.说真话。

28、3.学习伙伴修改。

29、1.积累比喻句、谚语、成语。

30、2.读寓言故事3.积累课文中意思深刻的句子。

31、丰富多彩的儿童生活 1.读与品、读与评结合学习散文2.积累文中意味深长的语句。

32、3.抓住关键词句,通过换位体验人物的内心感受和变化,提高学生体验的能力。

33、题目:我学会的一项本领1.过程写具体2.表达真情实感。

34、1.区别同音字。

35、2.“的、地、得”短语的积累。

36、3.关于学习精神的成语。

37、可贵的亲情、友情1.通过动作、神态体会人物的内心。

38、 题目:父母对我的爱1.通过事情表达感情。

39、2.读给所写主人公听来修改文章。

40、一字多意神奇的科技世界 1.读文边读边想,培养质疑意识,以疑促读。

41、2.说明文如何概括大意。

42、(可放在学文后进行)3.初步了解比较的说明方法。

43、4.搜集资料,处理资料。

44、题目:未来的_______想像既奇特又尽量合理。

45、多音字的正确使用国际理解和友好 1.积累文中的四字词语2.练习归纳主要内容。

46、题目:自由作文写具体,写通顺。

47、1.积累AABC的四字词语2.积累友谊的诗句 神话故事、传说 1.通过抓住关键词句,体会神话故事、传说中想象、夸张的魅力。

48、2.培养学生依文想像的能力。

49、3.引导学生读民间故事的兴趣。

50、 题目:“变”1.把故事内容写清楚。

51、2.认真修改1.形近字的区别及正确使用。

52、2.含数字、含反义词ABAC、AABB结构的词语。

53、3.积累歇后语,感受汉语的丰富。

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