《去年的树》是日本著名作家新美南吉创作的一篇寓言故事，适合小学中高年级的学生阅读。这篇故事通过小鸟与大树之间的友情，传达了关于承诺、牺牲以及生命循环的主题。下面是一份基于这一主题设计的教案概要，旨在引导学生深入理解故事内容，并从中获得情感上的共鸣。
教学目标
- 理解故事的主要情节和寓意。
- 通过讨论和角色扮演，培养学生的同理心和社会责任感。
- 学习如何用不同的视角看待问题，理解友谊的价值。
教学准备
- 准备《去年的树》的故事文本。
- 制作PPT或使用其他多媒体工具辅助教学。
- 准备一些关于友谊、承诺的小故事或诗歌作为补充材料。
教学过程
引入（约5分钟）
- 向学生提问：“你们有好朋友吗？好朋友之间会发生哪些事情？”以此引入对友谊的理解。
- 简单介绍作者新美南吉和他的作品背景。
阅读与理解（约20分钟）
- 分段朗读故事，边读边讲解重点词汇和句子。
- 讨论每个部分的核心信息，比如小鸟与大树的约定、大树被砍伐后发生的事情等。
深度探讨（约15分钟）
- 组织小组讨论：如果我是小鸟，我会怎么做？
- 角色扮演：让学生分别扮演小鸟、大树，或是其他角色，尝试从不同角度讲述这个故事。
总结与反思（约10分钟）
- 回顾故事的主要内容，强调其核心价值——承诺的重要性、友谊的力量。
- 鼓励学生分享自己的感想，思考如何在日常生活中实践这些价值观。
家庭作业
- 写一篇短文，描述一个自己与朋友之间难忘的经历，或者想象一个自己与朋友之间的故事。
这样的教案不仅能够帮助学生理解《去年的树》的故事内容，还能激发他们对于友情、承诺等社会议题的思考，促进个人情感和社会责任感的发展。
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