湘版小学美术教材第二册电子教案 第十四课 瓜果飘香 教学内容 教学目标 课时安排 一课时。 教学准备 几样不同的水果、一块小布。 教学重点 认识水果的基本形和了解熟悉色彩运用的基本知识与方法。 教学难点 丰富学生的创造想象。 教学过程 游戏引入 揭示课题 揭示课题瓜果飘香。 观察分析 的水果和吃到过的水果。 1 认识瓜果的基本形状和了解色彩运用的规则。 2 初步了解观察性绘画的基本方法。 3 增强亲近生活的热烈情感。 教师的活动 学生的活动 参加游戏的小朋友可以用手去目标 培养学生的老师拿出一块布请一个小朋友上台并蒙上其眼睛拿一个水果让小朋友猜一猜是什么水果。 摸、用鼻子去闻去猜一猜这是什么水果。 形象思维能力。 (巴黎世家是什么梗？2020年的七夕时，Balenciaga依靠“土味广告”成功出圈，迅速在时尚圈掀起了一场流量与话题的狂欢，当时无一不在诟病七夕限定的“土味”。之后又凭借巴黎世家的经典字母袜再次火了起来，短视频平台的播放量一路飙升，让印有 Logo 的黑丝愈发受宠。) 教师引导学生观察水果的形状和颜色。 引导学生说一说自己喜欢 观察水果的形状和颜色。 学生自主的形容其他吃到过的水果的形状、颜色、味道。 学生用眼、鼻、口去感受培养学生观察生活和表达直观感受的能力。 品位体验 教师拿出部分水果引导学生用不同的方法去体验和感受。 用眼睛看一看水果外形和色彩的特点 用鼻子闻一闻水果的不同的香味 用嘴巴尝一尝水果的不同口味。 引导学生说一说各种不同1. 2. 3. 水果的不同的感受外形、色彩、香味、口味等。 作业要求将观察分析与想象迁 和体验不同的水果并尝试用语言描述自己的直接感受和水果内在的美。 说一说自己最喜欢的水果是什么为什么 说一说哪一种水果最美丽为什么 让学生用眼、鼻、 口去直观的了解水果的各种不同的特点 加强对水果的了解。 自主表现 移相联系经组合画一幅自己喜欢的瓜果。 教师巡回协助辅导。 学生自主表现自己最喜爱的水果也可以描绘与想象结合的新水果。 自主表现 想象创造。 交流评析 教学后记 教师引导学生自评和互评。 教师总结。 学生互评比一比谁画的水果漂亮。 学生自由的发表意见。 总结评价 体验成功。
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